Главная | Регистрация | Вход Приветствую Вас Гість | RSS
Меню сайту
Форма входу
Категорії розділу
Мої статті [32]
політика [447]
оперативно
регіон [1592]
місцеві новини
світ [70]
планета
культура [177]
історія
Пошук
Друзі сайту
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Каталог статей


Головна » Статті » регіон

НЕПЕДАГОГІЧНИЙ КОНФЛІКТ: ЗВІТ ДИРЕКТОРА ДВАДЦЯТОЇ ШКОЛИ ВИЗНАЛИ НЕЗАДОВІЛЬНИМ
 

 

 
 
Непедагогічний конфлікт: звіт директора двадцятої школи визнали незадовільним

 

Через часту зміну директорів двадцятої школи міста Кіровограда, педагогічний колектив закладу змушений щоразу звикати до інших правил та нових вимог. Здавалось би нічого дивного, адже таку адаптацію проходять всі колективи, де  зявляється новий керівник. Проте, як розповідають вчителі цього закладу, протягом останнього року їм доводиться звикати до принижень і ризикувати потрапити до лікарні через нервовий зрив або незаслужено позбутися роботи.

Починаючи з 2004 року керівництво НВО «ЗНЗ I-IIIступенів № 20 - дитячо-юнацького центру «Сузір’я» змінювалося досить часто. При цьому педколективу школи ніхто не повідомляв про причини кадрових змін. Більше того, їхньою думкою з цього приводу навіть не цікавилися. За останніх десять років школа пережила вже трьох директорів. Професійні стосунки з кожним із них, за словами вчителів, які звернулись до редакції, складались не одразу. Але все ж таки спільну мову знаходили і працювали з ентузіазмом. До нового призначення в минулому 2014 році…

На серпневій педагогічний нараді начальник управління освіти Кіровоградської міської ради Лариса Костенко представила колективу нового директора Наталю Репецьку. Її було переведено з аналогічної посади міської школи №7. «Попередній директор звільнилася за власним бажанням і пішла працювати в інше місце. Ми вирішили не експериментувати й перевести керівника з маленької школи в більшу», - прокоментувала начальник управління освіти. Проте педпрацівники школи дивуються, навіщо так часто змінювати директорів і створювати цим самим хаос та напругу в колективі.

Під час офіційного представлення нового директора, Лариса Костенко побажала присутнім підтримувати один одного та знаходити порозуміння в усіх питаннях. Проте своє знайомство з колективом Наталя Репецька розпочала зовсім з іншого. За словами вчителів, вже 2 вересня вона зібрала техперсонал на повчальну бесіду. Причиною зібрання стало начебто погане прибирання закладу. В результаті усім технічкам було запропоновано написати заяви про звільнення за власним бажанням - без дати. Тоді під «добровільне піти» потрапила Олена Хайновська, вахтер школи, яка через відсутність у штатному розписі такої посади рахувалася технічкою. Через цю формальність новопризначений директор вимагала від неї не тільки чергувати на вході і вчасно давати дзвінки, а й прибирати школу, що практично ніяк не можна було поєднати. Не витримавши таких вимог жінка звільнилася, а на її місце прийшла інша людина, яка виконувала виключно (!) обов’язки вахтера.

Неприпустимі з їхньої точки зору вчинки директора вчителі ілюструють ще кількома прикладами. Збір по 15-20 гривень за тарификацію, тобто розподіл годин між педпрацівниками та переведення працівниці Тетяни Сороки на контрактну форму роботи за 200 грн. В останньому випадку дівчина скаржилась в управління освіти, в профспілку працівників освіти, розбиралася тут і прокуратура. Та, як запевнила директор школи Наталія Репецька, підстав для звинувачень немає.

«Ця історія триває вже майже рік. Я була  в органах по боротьбі з корупцією. У колективу я особисто нічого не брала», - стверджує вона.

Лариса Костенко в свою чергу зазначає, що подібні випадки мають розслідуватись правоохоронними органами. А з приводу збору коштів за тарифікацію пообіцяла: «Якщо цей факт доведуть, то такий керівник працювати в школі не буде».

В діях Наталії Репецької, на думку колективу, частіше прослідковувалось бажання керувати та контролювати, ніж знаходити спільну мову з колективом й удосконалювати навчально-виховний процес. Та основну проблему вони вбачають в іншому. Новий директор не бажає працювати з уже давно сформованим колективом, а формує свій. З метою начебто «оновлення та підсилення» запрошує лояльних вчителів зі «своєї» сьомої школи. Навіть право здійснювати набір учнів до першого класу директор віддала вчителю початкових класів саме цієї школи, що призвело до зменшення наповнюваності класів у двадцятій. Пізніше, начебто «за згодою сторін», звільнився інженер-електронщик, а за кілька днів на його місце було прийнято на постійну роботу вчителя історії та географії (!) з тої ж сьомої школи. В той же час соціального педагога з кваліфікацією психолога з постійного місця перевели на посаду вихователя групи продовженого дня за умовами строкового договору, знову ж таки через формальність, яку назвали «невідповідністю освіти».

Вчителі скаржаться, що Наталя Репецька називає роботу своїх заступників непрофесійною, нарікаючи на те, що вони не вміють оформлювати шкільну документацію і не навчили цього робити вчителів з майже з 30-річним стажем роботи. Нерідко у немотивованих зауваженнях вчителі помічали упереджене ставлення до окремих працівників. Для прикладу, за рік роботи нового директора, завуч Світлана Сащенко отримала три (!) догани з різних причин. І це вже є підставою для її звільнення. З цього приводу колектив школи підготував клопотання до міської ради з проханням зняти догани через їх безпідставність. Натомість в управлінні освіти побажали не вчиняти заколоти, адже при звільненні директора будуть звільнені і його заступники.

Також вчителі не розуміють, чому під час звичайних шкільних конфліктів між батьками та вчителями, не розібравшись у ситуації до кінця, директор приймає сторону батьків і радить їм скаржитись на педагогів до управління освіти. Один з таких конфліктів закінчився для вчителя початкових класів Світлани Шрамко нервовим зривом. Після того, як керівник закладу назвала її «соромом початкової школи», жінка не витримала образи і одразу зі школи потрапила до лікарні. За таких умов педагогічний колектив відчуває себе абсолютно незахищеним, крім того, вчителі бояться, що з такою тенденцією злягти з невротичним синдромом може будь-хто з їхнього колективу.

В пошуках порозуміння вчителі неодноразово приходили до директора, та у відповідь чули тільки звинувачення про «купку невдоволених», які не хочуть працювати. Проте такою «купкою невдоволених», за їхніми словами, виявилось 45 із 63 педпрацівників школи, що становить більше 70% від усього колективу. На це вказує й інший факт. Під час звітної конференції у червні в присутності педколективу, батьків і громадськості, роботу керівника школи таємним голосуванням визнали незадовільною. До цього часу таких випадків у школах Кіровограда не було, кажуть освітяни.

«Ми прийняли звернення, протокол зборів у нас є. За їх результатами притягнуто до дисциплінарної відповідальності адміністрацію школи, тобто і директора, і заступника. Є два види стягнення: звільнення і догана. Управління освіти застосувало догану. Також адміністрації надано рекомендації щодо поліпшення стану у колективі. Ніхто нікого звільняти не збирається, я не розумію вчителів у цьому плані. Якщо директор хоче порядку, то це не означає, що вона їх не захищає. Директор має захищати права усіх учасників навчально-виховного процесу: і дітей, і батьків, і вчителів. Окремо на чийсь бік ставати не можна», - прокоментувала ситуацію Лариса Костенко.

Також вона зазначила, що наразі навчальний процес в школі організовано нормально.

«Все, що потрібно за статутом, у школі виконується. Керівників однакових не буває, різні люди, різні підходи. Я збирала адміністрацію школи і говорила про те, щоб і директор, і завуч напрацювали єдиний механізм управління, який був би прийнятним для всього колективу. Знайти порозуміння в колективі управління освіти не допоможе. Вчителі й адміністрація повинні самі знайти спільну мову»,- підсумувала чиновниця і повідомила, що в серпні проведе педагогічну нараду всіх керівників шкіл міста,  під час якої проаналізує і дану ситуацію.

Директор школи такі звинувачення сприймає спокійно і вважає, що для адаптації колективу і нового директора потрібен час.

«Колектив у школі вже сформований, я тут - нова людина і для того, щоб адаптуватися, потрібен час. Звісно, цей заклад більший, ніж той, де я працювала раніше  в чотири рази, і для того, щоб знайти підхід до кожного, потрібно більше часу. Я з 1 вересня намагаюсь знайти родзинку, яка є в колективі, щоб підняти і створити імідж закладу. Адже кожен заклад має чимось вирізнятися з-поміж інших. Перший рік був важким у тому плані, що треба було познайомитися, щоб люди зрозуміли, що ми одна команда. Період адаптації ще не пройшов. Я не прийшла звільняти людей. Школа велика, директор відповідає за всі напрямки роботи закладу, а за рік просто не можливо налагодити роботу і зробити так, щоб все було гладко», - каже Наталя Репецька.

З наступного навчального року директор планує провести  психологічні тренінги. Такий крок, на думку керівника закладу, допоможе поліпшити психологічну атмосферу і сприятиме об’єднанню колективу.

Щодо визнання звіту незадовільним, то директор каже, що це спільна оцінка роботи всього колективу, а не лише її як керівника, і додає, що не всі представники батьківського комітету змогли висловити свою думку з цього приводу. ­

«Перш ніж говорити про звіт керівника, треба знайомитись із Положенням про звітування керівника закладу. Не може директор діяти окремо від своїх заступників чи колективу. Це спільна робота. Моя робота як керівника відслідковується і управлінням освіти, і громадськістю. Під час мого звіту були присутні завідувачі дитячих садків нашого району, а також депутат міської ради Роман Олександрович Розгачов. Є в колективі і прихильники моєї роботи, і навпаки, ті, хто не сприймають її», - відзначила Наталя Репецька.

Та, за словами вчителів, виступ депутата Романа Розгачова під час звітної конференції викликав обурення у більшості присутніх. Свою промову він почав зі слів «до цього року в школі нічого не робилося…». До того ж, вчителі розповідають, що у приватних розмовах директор часто натякає про «весь депутатський корпус» за своїми плечима і не сприймає їхніх звернень щодо налагодження стосунків. Із огляду на те, що в управлінні освіти не поспішають з допомогою у вирішенні цього конфлікту, педагоги шукають підтримки у в.о.міського голови Івана Марковського, звертались до голови Вільної профспілки освіти і науки Володимира Фундовного. Поки що конкретних кроків назустріч у цьому питанні не було. Проте під час їхнього чергового візиту до міської ради минулого тижня, заступник міського голови Сергій Колодяжний запевнив, що воно вирішиться позитивно для всіх сторін у серпні, як тільки директор повернеться з відпустки.

Вчителі впевнені, що нездоровий клімат у педагогічному колективі виник на фоні авторитарного стилю керівництва школою. Адже з них більшість вважають, що Наталя Репецька порушує етику службових відносин і не сприймає їх за професійних та досвідчених вчителів.

Як навчати й виховувати дітей в умовах психологічного тиску на педколектив? Чому професійність керівника вимірюється формальним виконанням статутних обов’язків? Що важливіше, будувати стосунки в колективі чи піклуватися про зв’язки з впливовими людьми? Відповіді на ці та інші запитання вчителі намагаються знайти самі, поки в міській раді чекають на повернення директора з відпустки.

 

07.07.2015 | 12:33
МІЛА СОРОКІНА
HTTP://RK.KR.UA/NEPEDAGOGICHNII-KONFLIKT-ZVIT-AMBITSIINOGO-DIREKTORA-SHKOLI-VIZNALI-NEZADOVILNIM
Категорія: регіон | Додав: sokil (12.07.2015)
Переглядів: 157 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *: